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Prosperetti, E. (2024). Le train qui voulait être un masque : Pédagogie, technocratie, et scolarisation en Côte d’Ivoire postcoloniale. In L’école en mutation. Politiques et dynamiques scolaires en Afrique (années 1940-1980) (pp. 65–80). Toulouse: Presses universitaires du Midi. https://doi.org/https://pum.univ-tlse2.fr/produit/lecole-en-mutation-politiques-et-dynamiques-scolaires-en-afrique-annees-1940-1980

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Prosperetti, Elisa. “Le Train Qui Voulait Être Un Masque : Pédagogie, Technocratie, Et Scolarisation En Côte d’Ivoire Postcoloniale.” In L’École En Mutation. Politiques Et Dynamiques Scolaires En Afrique (Années 1940-1980), 65–80. Toulouse: Presses universitaires du Midi, 2024.

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Prosperetti, Elisa. “Le Train Qui Voulait Être Un Masque : Pédagogie, Technocratie, Et Scolarisation En Côte d’Ivoire Postcoloniale.” L’École En Mutation. Politiques Et Dynamiques Scolaires En Afrique (Années 1940-1980), Toulouse: Presses universitaires du Midi, 2024, pp. 65–80, doi:https://pum.univ-tlse2.fr/produit/lecole-en-mutation-politiques-et-dynamiques-scolaires-en-afrique-annees-1940-1980.

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  year = {2024},
  pages = {65-80},
  publisher = {Toulouse: Presses universitaires du Midi},
  doi = {https://pum.univ-tlse2.fr/produit/lecole-en-mutation-politiques-et-dynamiques-scolaires-en-afrique-annees-1940-1980},
  author = {Prosperetti, Elisa},
  editor = {(eds.), Pierre Guidi & Jean-Luc Martineau & Florence Wenzek},
  booktitle = {L’école en mutation. Politiques et dynamiques scolaires en Afrique (années 1940-1980)}
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